Maselli, A., Molina, M., & Pimenides, A. (2015). Los docentes de nivel secundario de jóvenes y adultos frente a la inclusión educativa / Young people and Adults´ Secondary School Teachers facing Educational Inclusion. Praxis Educativa, 19(3), 53–61. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/1078