Espeche, M.P. y Colombo, L. 2024. Grupos de escritura virtual doctoral: una propuesta dialógica para el aprendizaje de las prácticas letradas. Praxis Educativa. 28, 1 (ene. 2024), 1–13. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280117.