Historia de las mujeres y género en el nivel universitario. Acerca del Profesorado en Historia, de la Universidad Nacional de La Plata.

  • Milagros María Rocha Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

DOI:

https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240106

Palabras clave:

Historia, mujeres, currículum, formación, Universidad.

Resumen

Los estudios de género y mujeres han cobrado mayor visibilidad en los últimos años. Un avance tangible no sólo en términos académicos, sino también a nivel social y educativo. Si bien en nuestro país estas temáticas han ganado notoriedad, observamos que esto no repercute con la misma intensidad en el ámbito educativo. En el nivel secundario estos temas ingresan preferentemente de la mano de la Ley de Educación Sexual Integral (Ley Nº 26.150) aunque esto no ocurre de manera sistemática. Nos preguntamos entonces por la Historia que se enseña no sólo en secundaria, sino también en la Universidad. En este marco, puntualmente indagamos el ingreso de estas temáticas dentro del Profesorado en Historia, de la Universidad Nacional de La Plata. En suma, un escrito que pretende problematizar qué sujetos históricos recobran voz en la enseñanza de la Historia universitaria y a la vez presenta al currículum como artefacto cultural, histórico y generizado.

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Biografía del autor/a

Milagros María Rocha, Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Magíster en Educación, Universidad Nacional de La Plata (UNLP) Profesora en Historia (UNLP) Profesora en nivel universitario, materia: Planificación didáctica y prácticas de la Enseñanza en Historia (UNLP) Profesora en nivel secundario.

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Publicado

2020-01-11

Cómo citar

Rocha, M. M. (2020). Historia de las mujeres y género en el nivel universitario. Acerca del Profesorado en Historia, de la Universidad Nacional de La Plata. Praxis Educativa, 24(1), 1–15. https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240106

Número

Sección

Artículos