La evaluación externa: tensiones entre la educación pública y la educación privada / External Evaluation: Tensions between the Public and Private Education

Marta Osorio de Sarmiento; Julio Esteban Univio Molano

doi:10.19137/praxiseducativa-2017-210307

La evaluación externa: tensiones entre la educación pública y la educación privada / External Evaluation: Tensions between the Public and Private Education

Marta Osorio de Sarmiento Escuela de Educación y Ciencias Sociales de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.
Julio Esteban Univio Molano Universidad Libre de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210307

Palabras clave:

evaluación externa, calidad de la educación, rendimiento académico

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación dirigida a analizar los resultados alcanzados por los estudiantes de las instituciones públicas y privadas de secundaria, en la aplicación de la prueba externa conocida como Saber 11, durante 2011, 2012 y 2013. El propósito ha sido determinar cómo, a partir de estos resultados, se ha establecido, por parte del Ministerio de Educación Nacional y los medios de comunicación, una marcada discriminación entre la educación pública y la privada, en términos de la calidad educativa

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Publicado

2017-12-08

Cómo citar

Osorio de Sarmiento, M., & Univio Molano, J. E. (2017). La evaluación externa: tensiones entre la educación pública y la educación privada / External Evaluation: Tensions between the Public and Private Education. Praxis Educativa, 21(3), 58–67. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210307

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Número

Vol. 21 Núm. 3 (2017): septiembre-diciembre

Sección

Artículos

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