«Discontinuidades matemáticas y didácticas entre la educación secundaria y la universidad en el contexto de las ciencias agronómicas» (2018) Semiárida, 25(2), pp. 60–61. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/semiarida/article/view/2589 (Accedido: 13 julio 2026).