Identidade docente como constructo neurosocial: habitus, funções executivas e processos emocionais em docentes de Bogotá. praxed [Internet]. 7 de setembro de 2026 [citado 8 de setembro de 2026];30(3):1-15. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/9338