Configurações epistemológicas das aulas de religião no sistema escolar chileno: uma análise de três programas curriculares. praxed [Internet]. 6 de janeiro de 2026 [citado 28 de julho de 2026];30(1):1-20. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/9008