Apoios e desafios nas trajetórias de formação docente. O caso do Instituto Superior de Professores “Dr. Joaquín V. González” (CABA). praxed [Internet]. 10 de maio de 2025 [citado 27 de julho de 2026];29(2):1-21. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8478