“Manifestaciones polifónicas de la pedagogía: epílogo(s) que interrumpen sentido(s) / Polyphonic manifestations of pedagogy: Epilog(s) that interrupt sense(s)”. Praxis Educativa, vol. 22, nº 2, maio de 2018, p. 160-77, https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220213.