“Aportes de los Enfoques Socioculturales para “recentrar” los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanza / Contributions of socio-cultural approaches to ‘re-center’ the learning processes, working with teaching in”. 2015. Praxis Educativa 19 (3): 62-71. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1079.