«Identidad docente como constructo neurosocial: habitus, funciones ejecutivas y procesos emocionales en docentes de Bogotá». Praxis Educativa 30, no. 3 (septiembre 7, 2026): 1–15. Accedido septiembre 8, 2026. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/9338.