«Continuidades y discontinuidades en las Trayectorias Escolares: una mirada desde la transición primaria-secundaria a partir de la evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática»., praxed, vol. 27, n.º 1, pp. 1–32, ene. 2023, doi: 10.19137/praxiseducativa-2023-270114.