«Didáctica proyectual: un acercamiento documental a las configuraciones narrativas identitarias de cátedra en la FAUD, UNMDP / Project-design Didactics: A documentary approach to narrative identity configurations in the teaching of Architecture (FAUD, UNMD» (2018) Praxis Educativa, 22(1), pp. 13–23. doi:10.19137/praxiseducativa-2018-220102.