De Santis Xifra MS, Yedaide MM. Didáctica proyectual: un acercamiento documental a las configuraciones narrativas identitarias de cátedra en la FAUD, UNMDP / Project-design Didactics: A documentary approach to narrative identity configurations in the teaching of Architecture (FAUD, UNMD. praxed [Internet]. 5 de abril de 2018 [citado 3 de mayo de 2024];22(1):13-2. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/2082