Thomas Dotta, Leanete Teresinha, y María Amélia da Costa Lopes. «O Que As Narrativas De Estudantes Revelam Sobre O Desenvolvimento Da Autonomia Na Sua formação Inicial Para a Docência What students’ Narratives Show about the Development of Autonomy in Their Initial Teacher Training». Praxis Educativa 18, no. 2 (noviembre 21, 2014): 44–50. Accedido mayo 4, 2024. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/900.