Ramallo, Francisco, Matias Boxer, y Luis Porta. «Tres (re)inscripciones Performativas: Dislocar La pedagogía, Expandir La Docencia E Interrumpir El Dolor Social Three Performative (re) Inscriptions: To Dislocate Pedagogy, to Expand Teaching and to Stop Social Pain». Praxis Educativa 23, no. 3 (septiembre 28, 2019): 1–13. Accedido mayo 3, 2024. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/4093.