Monjelat, Natalia, y Patricia Silvana San Martín. «Programar Con Scratch En Contextos Educativos: ¿asimilar Directrices O Co-Construir tecnologías Para La inclusión Social? Programming With Scratch in Educational Scenarios: Assimilation of Guidelines or Joint Construction of Technologies for Social Incl». Praxis Educativa 20, no. 1 (abril 17, 2016): 61–71. Accedido mayo 3, 2024. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1051.