Ramallo, Francisco, et al. «Tres (re)inscripciones Performativas: Dislocar La pedagogía, Expandir La Docencia E Interrumpir El Dolor Social Three Performative (re) Inscriptions: To Dislocate Pedagogy, to Expand Teaching and to Stop Social Pain». Praxis Educativa, vol. 23, n.º 3, septiembre de 2019, pp. 1-13, doi:10.19137/praxiseducativa-2019-230308.