Monjelat, Natalia, y Patricia Silvana San Martín. «Programar Con Scratch En Contextos Educativos: ¿asimilar Directrices O Co-Construir tecnologías Para La inclusión Social? Programming With Scratch in Educational Scenarios: Assimilation of Guidelines or Joint Construction of Technologies for Social Incl». Praxis Educativa, vol. 20, n.º 1, abril de 2016, pp. 61-71, doi:10.19137/praxiseducativa-2016-200106.