Castro Rubilar, Fancy, et al. «Auto-adscripción Inclusiva Y empatía En Establecimientos Secundarios, Con O Sin integración Escolar». Praxis Educativa, vol. 26, n.º 2, mayo de 2022, pp. 1-21, https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6735.