Scavino, C. (2023) «Continuidades y discontinuidades en las Trayectorias Escolares: una mirada desde la transición primaria-secundaria a partir de la evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática»., Praxis Educativa, 27(1), pp. 1–32. doi: 10.19137/praxiseducativa-2023-270114.