Prados, M. L. (2022) «Acompañamiento, vínculo pedagógico e imaginarios sobre el primer año en tiempos de virtualización forzosa desde la perspectiva de estudiantes», Praxis Educativa, 26(2), pp. 1–22. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6723 (Accedido: 4 mayo 2024).