Grinberg, S. y Porta, L. G. (2018) «Manifestaciones polifónicas de la pedagogía: epílogo(s) que interrumpen sentido(s) / Polyphonic manifestations of pedagogy: Epilog(s) that interrupt sense(s)», Praxis Educativa, 22(2), pp. 160–177. doi: 10.19137/praxiseducativa-2018-220213.