Flores, Fernando Agustín. 2018. «Concepciones didácticas Y Uso De Las TIC En La enseñanza Universitaria De Grado. Estudio De Casos Múltiples Y Marco De análisis TPACK Didactic Conceptions and Use of ICT in the University Education of Degree. Multi-Case Study and TPACK Analysis Framewor». Praxis Educativa 22 (1):64-72. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220106.