THOMAS DOTTA, Leanete Teresinha; DA COSTA LOPES, María Amélia. O que as narrativas de estudantes revelam sobre o desenvolvimento da autonomia na sua formação inicial para a docência / What students’ narratives show about the development of autonomy in their initial teacher training. Praxis Educativa, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 44–50, 2014. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/900. Acesso em: 4 may. 2024.