CASTRO RUBILAR, Fancy; OSSA CORNEJO, Carlos; CASTAÑEDA DÍAZ, María Teresa; CASTRO RUBILAR, Juana Irene. Auto-adscripción inclusiva y empatía en establecimientos secundarios, con o sin integración escolar. Praxis Educativa, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 1–21, 2022. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6735. Acesso em: 5 may. 2024.