EMILIOZZI, Maria Valeria. Sujeto, enseñanza y educación: sentidos y tensiones en la política curricular argentina (2015-2019). Praxis Educativa, [S. l.], v. 26, n. 3, p. 1–21, 2022. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2022-260309. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6557. Acesso em: 5 may. 2024.