ZAMBRANO LEAL, Armando. Especificidad discursiva de la Pedagogía en Francia. Cartografía de un discurso / Discourse specificity of Pedagogy in France. Cartography of a discourse. Praxis Educativa, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 31–42, 2012. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/530. Acesso em: 27 abr. 2024.