VISOTSKY, Jessica. La perspectiva de derechos de los pueblos, la perspectiva interseccional y la integralidad de las prácticas, como ejes para la formación de grado y postgrado en las universidades. Praxis Educativa, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 1–15, 2020. DOI: 10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240107. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/4287. Acesso em: 6 may. 2024.