FLORES, Fernando Agustín. Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor. Praxis Educativa, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 64–72, 2018. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2018-220106. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/2037. Acesso em: 2 may. 2024.