CINKARA, Emrah; SALMA, Cihan; BATDI, Veli. El efecto de las prácticas de pensamiento reflexivo sobre las puntuaciones de retención: un meta- método mixto. Praxis Educativa, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 1–25, 2024. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2024-280318. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7869. Acesso em: 13 nov. 2024.