CASTRO RUBILAR, Juana Irene; CASTRO RUBILAR, Fancy Ines; MORA DONOSO, Marcela; HERNÁNDEZ SANDOVAL, Cecilia. Configuración del nivel de apropiación metacognitiva de conocimientos pedagógicos en la formación inicial docente. Praxis Educativa, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 1–17, 2020. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2020-240307. Disponível em: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/4934. Acesso em: 27 jul. 2024.