Schiavinato, N. S., & Cavallini, A. V. (2022). La construcción identitaria de tesistas como investigadoras principiantes. Análisis del proceso de escritura del proyecto de tesis desde una perspectiva autoetnográfica. Praxis Educativa, 26(3), 1–21. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260318