Márquez-Román, A., & Soto Gómez, E. (2021). Repensar el diseño estético del espacio escolar. Una “pregunta infinita” con eco en el desarrollo profesional docente. Praxis Educativa, 25(3), 1–24. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6110