Dueñas Díaz, S., & Román, J. (2021). ¿Por qué somos todas mujeres? Un abordaje exploratorio sobre la incidencia de mandatos de género en la experiencia formativa de estudiantes de un profesorado de educación primaria. Praxis Educativa, 25(2), 1–14. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/5605