Chacón Viquez, L. D. (2021). Percepciones y significados que otorga el profesorado universitario a la competencia docente en la Educación Superior: investigación fenomenológica-hermenéutica en San Pedro Sula, Honduras. Praxis Educativa, 25(2), 1–20. Recuperado a partir de https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/5497