Tranier, J. (2019). Disonancias del existir y del buen vivir: acerca del avance neoliberal y los desafíos de la nueva agenda en la pedagogía contemporánea / Dissonances of Existence and the living well: about the neoliberal advance and the new challenges of the new agenda i. Praxis Educativa, 23(2), 1–24. https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230202