Grinberg, S., & Porta, L. G. (2018). Manifestaciones polifónicas de la pedagogía: epílogo(s) que interrumpen sentido(s) / Polyphonic manifestations of pedagogy: Epilog(s) that interrupt sense(s). Praxis Educativa, 22(2), 160–177. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220213