Branda, S., & Muñoz, N. (2017). Biografías escolares de docentes noveles del Profesorado de Inglés: la dimensión profesional y la práctica artesanal / School biographies of novice teachers in the English Teacher Training Program: professional dimension and the handcraft practice. Praxis Educativa, 21(2), 22–28. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210203