Castro Rubilar, J. I. (2017). La formación inicial docente en Chile: una parte de su historia y los desafíos de aprendizaje por competencias / Initial teacher’s training in Chile, a piece of the history and the competency-based learning challenges. Praxis Educativa, 21(2), 12–21. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210202