Flores, F.A. 2018. Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor. Praxis Educativa. 22, 1 (abr. 2018), 64–72. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220106.