Ramos Gonzales, J.N. y Sablich, J.E. 2024. Reforma curricular de la formación docente inicial en CABA, Argentina, en contexto de ascenso de neoconservadurismos locales y globales. Praxis Educativa. 28, 3 (sep. 2024), 1–27. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280305.