Matos de Souza, R. et al. 2018. Pedagogía de la resistencia: la negación como pieza de (de)formación / Pedagogy of resistance: the denial as a key element of (de)formation. Praxis Educativa. 22, 2 (may 2018), 94–111. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220209.