Di PaolantonIo, M. 2018. ¿Puede el propio pensamiento de educación romper esquemas? Análisis de “Un Manifiesto para la Educación” de Biesta y Säfström / Can the very thought of education break bricks? A Commentary on Biesta and Säfström’s ‘A Manifesto for Education’. Praxis Educativa. 22, 2 (may 2018), 47–57. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220206.