TY - JOUR AU - Bussi, Eliana Mercedes AU - Schwamberger, Cintia AU - Grinberg, Silvia PY - 2023/01/02 Y2 - 2024/03/28 TI - Entre la quema y te re-quema. Un estudio sobre el devenir docente en contextos de pobreza urbana y degradación ambiental JF - Praxis Educativa JA - praxed VL - 27 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.19137/praxiseducativa-2023-270111 UR - https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7053 SP - 1-18 AB - <p>En este artículo discutimos resultados de investigación realizada en una escuela secundaria ubicada en un barrio del Área Metropolitana de Buenos Aires caracterizado por la presencia de múltiples basurales. A partir de la serie analítica “la quema-te re-quema” procuramos problematizar algunas de las múltiples afecciones del devenir docente en contextos de pobreza urbana y degradación ambiental. Proponemos que la tarea docente en estos espacios se configura, por un lado, por el traslado de responsabilidades a los individuos e instituciones propio de las lógicas manageriales que caracterizan las sociedades actuales y por el otro, por las interconexiones que se establecen a diario en una materialidad precaria, propia de los barrios situados entre basurales. Es desde esa afección desde dónde procuramos aproximarnos a la comprensión de cómo se expresa cotidianamente la desigualdad urbana y escolar.</p> ER -