@article{Di Franco_Parenzuela_2023, title={Mapeamientos reflexivos en torno al campo de la didáctica}, volume={27}, url={https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7276}, DOI={10.19137/praxiseducativa-2023-270105}, abstractNote={<p>Nos proponemos, en este escrito, poner en reflexión una didáctica que cuestione herencias recibidas y entenderla en el encuadre de los pedagogos latinoamericanos Simón Rodríguez, José Martí y Paulo Freire. Desde allí, entender que la enseñanza se ubica en el centro de un sistema sociopolítico que pueda contribuir a la autonomía comunitaria y concientización; pensamos una didáctica centrada en ese proyecto político, a favor del cuidado de otras/os que permanecen sin voz, en vínculo con el territorio, con problemáticas sociales reales y capaces de codiseñar propuestas de enseñanza desde perspectivas decoloniales que ofrecen posibilidades de deconstrucción de pensamiento hegemónico y construcción de nuevas epistemologías.</p> <p> </p>}, number={1}, journal={Praxis Educativa}, author={Di Franco, Maria Graciela and Parenzuela, Noelia}, year={2023}, month={ene.}, pages={1–12} }