- A pesar de que el acompañamiento educativo de niños/as recayó principalmente en las mujeres, fueron los varones quienes desarrollaron mayores habilidades para el manejo de dispositivos y de plataformas de videoconferencia. Las mujeres tendieron a reforzar habilidades digitales típicamente asociadas con su género (como el procesamiento de información y de contenidos audiovisuales).
- A su vez, las mujeres acumularon desventajas relativas para el desarrollo del teletrabajo. Mientras que experimentaron una mayor demanda por adquirir nuevas habilidades digitales, contaron con una menor disponibilidad de tiempo para ello por la sobrecarga de tareas de cuidado.
- Aunque tuvieron mayor necesidad de usar tecnologías para las tareas laborales y de acompañamiento educativo, las mujeres se enfrentaron a condiciones de acceso relativamente más desfavorables, en cuanto a la diversidad y disponibilidad de dispositivos.
Muñiz Terra, Leticia
Guzzo, María del Rosario
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praxiseducativa-2024-280309
Rosario Guzzo
Created on August 31, 2024
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Transcript
Encuesta Nacional de Tecnologías y de la Información, la Comunicación y las Desigualdades Educativas y Laborales (ENTICDEL COVID-19)
Aportes
Encuestas autoadministradas digitales
Aplicada en Argentina entre 2020 y 2021
Muestreo no probabilístico por cuotas, según criterios
2985 casos
- A pesar de que el acompañamiento educativo de niños/as recayó principalmente en las mujeres, fueron los varones quienes desarrollaron mayores habilidades para el manejo de dispositivos y de plataformas de videoconferencia. Las mujeres tendieron a reforzar habilidades digitales típicamente asociadas con su género (como el procesamiento de información y de contenidos audiovisuales).
- A su vez, las mujeres acumularon desventajas relativas para el desarrollo del teletrabajo. Mientras que experimentaron una mayor demanda por adquirir nuevas habilidades digitales, contaron con una menor disponibilidad de tiempo para ello por la sobrecarga de tareas de cuidado.
- Aunque tuvieron mayor necesidad de usar tecnologías para las tareas laborales y de acompañamiento educativo, las mujeres se enfrentaron a condiciones de acceso relativamente más desfavorables, en cuanto a la diversidad y disponibilidad de dispositivos.
Metodología
PRESENTACIÓN DEL TEMA
En Argentina, el surgimiento del COVID-19 se desarrolló en el marco de una estructura social desigual. En este artículo se analizan los modos en que las desigualdadades digitales preexistentes influyeron en la reproducción de desigualdades de género bajo la pandemia. Para ello se observan las diferentes maneras en que varones y mujeres accedieron a tecnologías y desarrollaron habilidades en lo relativo al teletrabajo y al acompañamiento de la educación virtual de sus hijos/as.
Benítez Larghi, SebastiánMuñiz Terra, LeticiaGuzzo, María del Rosario Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de La Plata, Argentina