Metodología cualitativa.
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praxiseducativa-2024-280114
Sebastian
Created on December 27, 2023
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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Una de las conclusiones del trabajo es que el régimen de circulación de las interpretaciones educativas gramscianas en Italia y América latina estuvo animado por una lógica centro-periferia y un sesgo patriarcal.
Metodología cualitativa. Herramientas de construcción de datos: análisis documental y entrevistas.
El artículo aborda el itinerario de Antonio Gramsci en el campo pedagógico italiano y latinoamericano entre 1968 y 1991. A modo de hipótesis, se sugiere que la crisis del marxismo, entrados los años 70, tuvo efectos dispares en sendas regiones y en el estudio pedagógico del sardo: en Italia, suscitó una retracción pero, en América latina, intelectuales continuaron reflexionando al interior del paradigma en crisis y recurrieron a Gramsci para renovar la investigación educativa.
Sebastián Gómez
Una cartografía del itinerario pedagógico de Antonio Gramsci entre Italia y América Latina (1968-1991). Efectos dispares de la crisis del marxismo
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