La formación de profesores hoy y los desafíos que genera la democracia contemporánea

Maria Graciela Di Franco

doi:10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230201

La formación de profesores hoy y los desafíos que genera la democracia contemporánea

Maria Graciela Di Franco Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria (ICEII). Santa Rosa http://orcid.org/0000-0002-6312-1825

DOI:

https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230201

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Obra de Portada: S/T, óleo. Cristina Prado. Las obras de artístas plásticos que acompañan a los artículos pertenecen al Museo Provincial de Arte.imagenes de las obras

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Publicado

2019-05-29

Cómo citar

Di Franco, M. G. (2019). La formación de profesores hoy y los desafíos que genera la democracia contemporánea. Praxis Educativa, 23(2), 1–5. https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230201

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Vol. 23 Núm. 2 (2019): mayo - agosto

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