Resignificar los sentidos de la educación

Maria Graciela Di Franco

doi:10.19137/praxiseducativa-2018-220201

Resignificar los sentidos de la educación

Maria Graciela Di Franco Universidad Nacional de La Pampa http://orcid.org/0000-0002-6312-1825

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220201

Palabras clave:

educación, pedagogía,

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Biografía del autor/a

Maria Graciela Di Franco, Universidad Nacional de La Pampa

Magíster en Evaluación (UNLPam). Doctoranda en Humanidades y Artes con Mención en Educación, UNR, Argentina. Especialista en Evaluación (UNLPam). Especialista en Estudios Sociales y Culturales.(UNLPam) Licenciada en Ciencias de la Educación. Docente-investigadora categoría II (2009). Adjunto Regular de Práctica Curricular y Jefe de Trabajos en Didáctica de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. Directora del Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria. Facultad de Ciencias Humanas. UNLPam. Editora Científica de la Revista del ICEII, Praxis Educativa. ISSN 0328-9702

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Publicado

2018-05-31

Cómo citar

Di Franco, M. G. (2018). Resignificar los sentidos de la educación. Praxis Educativa, 22(2), 9–12. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220201

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Número

Vol. 22 Núm. 2 (2018): mayo-agosto

Sección

Editorial

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